为深入落实立德树人根本任务，扎实推进教育教学关键要素改革，强化公共基础课程内涵建设，5月27日下午，学院举办2026年职业教育活动周之“说课”活动。
本次说课活动涵盖全校10门基础通识课程，说课教师分别来自创新教育学院、电子信息工程学院、城市建设工程学院、马克思主义学院及党委学工部等多个部门，实现跨学院、跨部门课程教研联动。
说课教师围绕课程定位与目标、课程内容设计、教学资源与保障、教学实施与方法创新、课程评价与成效五大维度展开汇报，紧扣学校“三大专业集群”岗位能力需求，积极探索“人工智能+”教学应用，有机融入课程思政与“四新”建设内容，各具特色，创新设计，既全面展示课程建设成果，又客观查摆存在的不足，明确后续优化改进方向。
点评环节，专家一致认为课程紧扣职业教育关键要素改革导向，契合学校办学定位，课程探索对重庆同类高职院校具有良好示范引领作用。重庆工业职业技术大学通识教育学院冉富匀院长建议，需要更重视课程设计逻辑，要深挖学理支撑，重视育人实效，做好反思闭环。重庆青年职业技术学院政策法规处邓华处长指出，教学设计要补齐学理支撑短板，要注重分层积淀实体资源与理论教改成果，要立足学校办学定位，打造课程差异化特色。教务处方芳老师建议，要搭建课程教学完整逻辑链，重构课程内容框架，突破固化表述模式等。
学院院长陈崇刚作总结讲话。他指出，本次活动核心目的是推动课程持续迭代升级；要紧扣学校学生培养的三种品格与三大能力要求，坚持把课程设计从纸面框架落到日常课堂与实践育人中，沉淀鲜活教学案例；以本次说课为新起点，持续深耕课程建设，推动育人质量稳步提升。
此次职业教育活动周说课活动，既是一次教学能力的集中展示，也是一场课程改革的深度研讨，进一步厘清了公共基础课程建设逻辑与发展路径，强化了数智赋能、产教融合、课程思政融入的实践落地。下一步，学院将以本次说课活动为契机，持续深化课堂教学与课程体系改革，夯实公共基础课程育人根基，不断提升课程教学质量和人才培养质量，为学校职业教育高质量发展筑牢底座支撑。
