2025年10月29日，对外文化教育教研室围绕《职场沟通与专业写作》课程开展集体备课，主讲教师康馨月以“如何成为优秀的发送者、接收者”为主题，围绕“双向沟通能力的培养”核心，展开全方位、深层次的研讨交流，为新课程的持续顺利推进筑牢根基。

备课当日，康馨月老师针对“发送者能力培养”模块详细阐述了传话实训、组稿框架教学等环节的设计逻辑——通过设计具有一定复杂性的初始信息，让学生在实践中感受表达准确性的重要性；结合贴近学生生活的场景化话题，帮助学生熟练运用PREP、“过去-现在-未来”等6种组稿框架，快速提升临时表达能力。同时，针对“接收者能力培养”模块，明确需通过保罗・赵、莎士比亚等名人名言引入倾听的重要性，借助“听而不闻”“同理心倾听”等5种倾听类型的辨析，以及重复重构、深层理解等倾听技巧教学，搭配新型辩论赛、倾听三角练习等互动活动，引导学生从“被动听见”转向“主动倾听”。

为精准把握教学重点与难点，参与教师结合教学经验各抒己见、热烈研讨。针对课程实践环节，阳雯教授建议细化传话游戏的信息难度梯度，确保不同层次学生都能参与其中。李蕾教授建议优化倾听三角练习的角色分工与时间分配，增设“观察反馈模板”提升练习效果。江晶鑫主任建议简化新型辩论赛规则，突出“先复述对方立场再表达观点”的核心要求。在教学细节优化上，李炳樟老师提出补充更多职场、生活场景的表达案例，增强课程实用性；罗玉娇老师建议调整调查问卷的题目维度，确保能精准捕捉学生沟通短板；肖壹心老师提出可以完善“理论讲解-实践操作-即时反馈”的闭环教学流程，提升学生参与感与获得感。

本次集体备课明确了课程“发送者理论+实践—接收者理论+实践—总结升华”的教学流程，确定了教学素材准备、问卷平台同步、分组标识制作等后续工作分工。参与教师纷纷表示，此次备课凝聚了团队智慧，细化了教学环节，解决了教学困惑。下一步，《职场沟通与写作》课程组将以此次备课成果为基础，持续打磨教学细节，创新教学方法，通过“线上预习+线下实践+课后复盘”的模式，帮助学生突破沟通瓶颈，切实提升双向沟通能力，为学生未来职场发展与人际交往赋能。