5月21日下午，公共外语教研室在B308开展了新教师教学与授课集体备课活动，本次集体备课活动由肖冉老师主讲，全体英语教师齐聚一堂，围绕《世纪英语综合教程Ⅱ》第八单元进行了集体备课与探讨交流。

肖冉老师从教学目标、教学重难点和教学设计等方面进行了集备引导和分享。在教学目标设定方面，肖冉老师提出，希望学生在完成本单元学习后，能够熟练掌握本单元的重点词汇和句式，提升英语阅读与写作能力；同时，深入理解中国“新四大发明”的创新意义及其对全球生活方式的变革性影响，进而增强文化自信，培养用英语传播中国科技故事的能力。

谈及重难点知识，肖冉老师表示，文中诸如“epochal（划时代的）”“innovative（革新的）”“entrepreneur（创业者）”等专业词汇，以及一些长难句，如“China, which boasts four epochal inventions in ancient times, has once again demonstrated its ability to change the world with its ‘new four great inventions’”，会给学生理解造成一定困难。此外，如何引导学生运用恰当的英语表达方式，准确且流畅地描述中国科技创新成果及其带来的经济、社会价值，也是教学过程中的重点攻克内容。

教学环节的设计是本次集备分享的重要部分。肖冉老师以甲亢哥中国重庆行的短视频作为导入，迅速抓住学生注意力，带领同学们感受重庆，乃至中国的国际影响力。接下来，肖冉老师对本单元的阅读China’s Four New Inventions Amaze the World进行了细致讲解。阅读环节安排了结构分析、自主阅读、小组讨论和全班分享，促使学生积极思考。词汇和句式讲解结合大量实例和语境，帮助学生理解记忆的同时也拓展了他们的视野，了解国家时事，增进跨文化交际。练习部分设置了词汇填空、句子翻译等多样题型，强化知识运用。最后以思维导图形式进行课堂总结，梳理文章要点。

随后，教研室老师们围绕肖冉老师的集备分享积极参与讨论，提出了一系列具有建设性的点评和建议。张伟教授指出，在导入环节，除了播放视频，还可以组织简短的头脑风暴活动，让学生快速说出自己的直观感受，进一步激活课堂氛围，增强学生的参与度。同时，讲解专业词汇时，单纯的词义解释和例句展示稍显枯燥，可引入词根词缀记忆法，帮助学生更高效地记忆词汇，同时拓展词汇学习的方法和技巧。

陈映丹老师针对教学环节中的小组讨论环节提出建议，认为可以为小组设定不同的任务方向，比如有的小组聚焦“新四大发明”的特点与优势，有的小组研究其国际评价与影响力，这样既能丰富讨论内容，又能锻炼学生不同维度的思维能力。

此次集体备课活动为公共外语教研室的教师们提供了一个思想碰撞、经验交流的平台。通过分享与讨论，在助力新教师教学成长的同时，老师们也在教学目标细化、重难点突破、教学环节优化等方面都有了新的思考和收获，有助于推动公共英语课堂教学质量迈向新台阶，助力学生在英语学习和对中国科技文化了解上实现双提升。